昨日は、梅雨入りと、雑節や七十二候について書きましたが、
ちょうど昨日は時の記念日でもありした。

 

アトリエペタタも造形指導に行く保育園や幼稚園で『時の記念日』の制作を、というリクエストに沿ってカリキュラムを作ることがありますが、改めて『時の記念日』について・・・。

 

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６月１０日の『時の記念日』が制定されたのは、今からちょうど１００年前。
時間を守り、生活の改善と合理化を図ろうと呼びかけ設けられました。

 

それまでは、１日を夜明けと日暮れを基準にそれぞれ６等分して一刻（いっとき）と呼び、鐘を鳴らしていたりしたというのですから、一刻の長さは季節などによって異なっていたということです。

 

 

では、なぜ、この日なのか？といいますと、
今から１３００年以上も前の６７１年に、天智天皇が唐から伝えられてたという『漏刻（ろうこく）→水時計』を建造し、日本で初めて時計が鐘を打ったという故事からきているそうです。

 

 

 

時の記念日つまり時間となると、ついつい絵本も時計を学んだりするものを選びがちですが、

あえて水時計や日時計などを見ながら、
時間についてゆったりかんがえるのも楽しいかもしれませんね。

 

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こちらは、昨年ペタタの教室で作った宇宙の時計。

宇宙の壁面制作やミニプラネタリウム制作の後に、
絵を描いて電動ドリルで穴をあけ、１枚の板から作りました。

高学年の小学生におすすめの絵本はこちら

 

 

そして、保育園での造形指導。
あそびの延長に制作があるように、その過程もたくさん楽しみます。

 

制作の時に楽しく読んだ絵本はこちら

こちらもおすすめです

 

１歳児は、スタンプあそびやお花紙クシャクシャあそびから、巨大なカタツムリの時計

２歳児は、ねんどの混色あそびと水彩絵の具のにじみ絵あそびから、カエルのお池の壁面時計

 

３歳児ははじき絵あそびから、壁面制作です。

 

時計を見て生活することは大切ですが、
おもいっきり遊んで気が付けば、影が伸びてそして日が暮れて・・・という時間も大切ですね。

 

ちなみに、夕暮れ時、人の顔の判別がつきにくくなる時間の『黄昏』たそがれは、
『誰そ彼』たそかれ。そこにいるのは誰ですか？

 

誰そ彼は・・・
美しい日本語です。

 

 

ペタタには『言葉の表現教室』がありますが、

これからも絵本を通し、たくさんの声掛けを通して、美しい日本語も子ども達に楽しみながら伝えていきたです。